心灵鸡汤-婆媳关系-心理测试-人性的弱点
标题:
亲近母语 让阅读之花遍地
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作者:
xmxm76
时间:
2015-1-2 07:26
标题:
亲近母语 让阅读之花遍地
任时光匆匆流逝,似乎就在昨天才听到2014的新年钟声刚刚敲响,可不曾留意,时光的脚步现已悄然走到了这年的尾尖上。
回想着一年的悲与喜,得与失,最值得欣慰的那便是孩子们的成长与进步。依然记得,新学期刚开始的时候,孩子们那一张张稚嫩又充满朝气的脸上,流露出了对知识的渴求,对成长的期待。
学期初,我为了督促学生多读书,每节课语文课课前都拿出5分钟,作为轮流讲故事时间。这样一来,班上每个同学都会有意识的用心读书,精挑细选,把自己读过的最有意义,最精彩的内容读给大家听,同学们通过每天讲故事,锻炼了自己,分享了知识,获得了快乐,并且还有一次登台亮相的机会,这是一件多么令人快乐的事情啊!每每听到学生在我耳边央求:老师,我想给大家讲两个故事行吗?我想把我新买的书推荐给大家,我想边讲故事边加上动作表演可以吗?老师,我想用幻灯片把图文呈献给大家好吗?老师,我想这些如银铃般轻快悦耳的声音时常萦绕耳畔,不觉心间充满欣慰。
无论什么样的学生都渴望被老师喜欢,无论什么样的老师也都很需要学生的喜欢。对学生来说,老师的喜欢就像阳光雨露;对老师来说,学生的喜欢就是丰收的果实。为了回报阳光雨露,学生会像小树一样努力成长。为了丰收的果实,老师会像农夫一样更多地撒播和耕种。一个园丁在辛勤劳动之后,得到了鲜花的烂漫和芬芳,他一定是世界上最幸福的人!
教育家第斯多惠在《教师规则》中所说的:“我们认为教学的艺术,不在于传授本领,而是在于激励、、鼓舞。没有兴奋的情绪怎么激励人,没有主动性怎么能沉睡的人。”事实正是这样,学生一定会成功,学生便会师爱中获得一种信心和力量,情不自禁地投入到学习的过程中,从而迸发出智慧的火花。教学是一门艺术,也是一门科学。作为科学,它要求教育者善于发现和利用教育规律;而作为艺术,它要求教育者要以人为本,善于春风化雨、润物无声地启迪学生的心灵,激发他们的创造力和探索兴趣,帮助学生通过学校生活构建起属于自己的完整的世界。
暑期学习以来,了解到亲近母语的必要,故此,“日有所诵”便早已扬帆起航。每当清晨的第一缕阳光洒满大地的时候,书香校园里便已充满了朗朗的读书声。在孩子们幼小的心间洒下经典的种子,培育经典的土壤,渐渐地孩子们把每日当成了必须的作业,习惯就这样慢慢的形成了。现在,小小年纪的他们,脑海中早已烙下了《三字经》《规》《论语》精选,以及上百首现在诗歌,古代诗词。不必等到将来,我们将会收获经典的花朵。
薛瑞萍老师在她的《自序:在上》中写道:
没有比过早儿童的判断和思维更有害的事情。
孩子对他周围的越是无意识,渗透进灵魂就越多。
故事并非阅读越好,儿童需要反复聆听。
儿童需要在固定的时间反复聆听、充分感受。
讲述应当是一种爱的仪式,节奏和语句尽量稳定不变。
阅读是高度消耗脑力的智力活动,不能过早要求孩子自主阅读。
自主阅读绝不是越早越好,越多越好。
父母和教师应该勤于讲述、勤于朗读。
让我们从儿歌童谣开始,用温润的语言、温和的情感、的思考去引导孩子。让有趣的形象、平稳的音韵、清新的语言浸润孩子的生命,孩子的心灵,培养孩子的阅读兴趣,在人生最美好的季节与最适合他们的文字有一个最美好的相遇。
燕子去了又回来,杨柳枯了又绿了,时间的脚步从未曾停止。我们每天都在生活,每天都在教育,每天上演着师生之间的故事,每一个故事都折射出幸福的影子匆匆忙忙,一年又过去了,唯独留下幸福的痕迹值得我们去细细品味,催我们奋进。“爱是生命的一种原始香味”,让校园弥漫母语芬芳,让我们在无比芬芳中开始新的教育跋涉。(高均青)
校园快讯:
12月22日下午,学校进行了教学资料“月结”,部分有特色、实践性强、操作性强的作业形式得到师生认可。(郑勇)
济北小学继续组织全体师生及家长开展小学安全知识网络竞赛活动,旨在通过竞赛活动,向学生普及和宣传有关交通、消防、用电、饮食、地震、气象、网络等安全防范知识,提高应急处置能力。(姚汝友)
周一,济北小学进行了“增强防震意识,提高防震抗震能力”演练活动。(赵猛)
学校通过国旗下、班会课、手抄报等形式,对全校师生进行了交通安全教育。()
周二,济北小学教师参加济南市作文教学研讨会。()
周三下午,济北小学在学校微机室举办了“信息技术在教学中的应用课件制作”业务比赛。比赛涌现了很多有个性、有创意、有实用功底,界面丰富、美观的作品,充分展示了教师们制作课件的高超技能和水平。()
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