筑就梦想 规划成就人生——全球职业规划师严建春先生受邀做职业生涯规划

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　　2014年10月20日，全球职业规划师（F）、浙师大行知学院党委副、副教授严建春先生来我校为高一段班主任和全体学生做了主题为《筑就梦想规划成就人生》的职业生涯规划。
　　严教授以“高中入学以来，你的主要时间花在哪个方面？”“你最常出现的感受是什么？”两个问题，作为开场白，引起了在场学生热烈的讨论，拉近了与同学的距离，为营造了轻松、活跃的氛围。严教授指出，这两个问题在一定程度上反映了当前高中生的现状进入高中以后，往往存在他人目标明确，而目标缺失的现象，也存在未来方向不明，学习压力不明的迷茫的情况；很多同学的内部学习动机缺失，学习为他人而学，对未来的职业规划不清晰，对于自身的职业发展定位往往来自于父母、老师以及周围的同学。他用3个生动的案例告诉大家：个人目标和学会规划人生非常重要。严教授强调，学习动机关键的是内部动机，态度决定生活。你需要了解自己、理解、做出恰当的选择、有效地实施行动，进而确定学习和生活的目标，而生涯规划就是要大家这个本领。同时，严教授进一步强调：家长、教师以及学生对于“生涯”的思考应该更加广阔一些，而不是仅仅局限于“工作”“职业”这些字眼。他把生涯规划上升到了人生的高度真正的生涯是站在生命意义的角度引导人去寻找的定位，寻找人生的意义。人生需要在规划中不断调整。
　　接着，严教授有关职业生涯的概念、基本步骤及其意义。严教授从职业生涯专业理论角度介绍了职业生涯规划的六大步骤探索、探索工作世界、决策、行动、评估以及知觉与承诺。他鼓励学生，每个人要掌握人职匹配的理论，每一个人一定会是自己最好的人力资源师。期间，他将我国与欧美的职业生涯教育进行比较，指出我们存在的差距，并和同学们分享自己的经历，高一同学“没有规划的人生是被规划的”。他还讲到，人生就像一部奔驰于日升日落的车子，生涯规划是地图，驾驶员是自己。
　　严教授说，其实职业生涯规划最重要的是做到“知己”，即认知。认知的所有维度可以归纳为“我是谁”、“我要去哪里”、“我如何去那里”这三个问题。这三个问题也正是古往今来的智者不断探讨的终极哲学问题。他旁征博引，举了哈佛大学玉米地、小白鼠效能、棉花糖、面对巨人永不放弃橄榄球训练等心理学实验，深入浅出地和听众讲述了“人生的际遇都是因为选择而有更多的选择”的深刻道理。
　　最后，严教授用自己原创的短文和“人生是一场自助餐”的视频结束了，他激励同学们把人生看作是一场马拉松，要勉励自己每天进步一点点。整场，严教授语言幽默诙谐，理论与案例并举，情趣与理趣同行，引导学生明白了规划的重要意义，相信这也将会成为瑞中学子今后人生道上一笔宝贵的财富。

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