孩子最愿接受的三种家庭教育方法

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　　与孩子沟通时，就算是要表达同样的意思，选择不同表达方式和词语对孩子影响区别也很大，即便你认为他们有时候根本没有听到你在说什么。
　　避开家庭教育中的四大不当方法
　　家庭对孩子的教育影响极大，教育得当能促进孩子成长、成才；教育不当会阻碍孩子的发展，影响孩子的前途。在家庭教育中应避免以下四种不当的方法。
　　1、。用的口吻对孩子说话：“你再....。。我就....。。”尽管这类在大目中认为十分有用，但在孩子身上却不一定有效果。
　　因为是对孩子自主权的挑战，只要孩子有点自尊的话，他必定会故意与大人，以此来显示他不是个胆。
　　2、。就是明明白白告诉孩子，如果他做了(或者不做)某件事的话，就能得到赏。如“如果....。。就”的许愿方法，有时能刺激孩子而暂时达到某个目的，但却不能激励他作不断的努力。
　　对孩子来说，这些话就意味着怀疑他的能力。另外，也拿导致孩子讨价还价，以“你不给我赏，我就不规规矩矩”来大人，从而提出更无理的要求。
　　有益的、受欢迎的不是以形式出现的赏，而是事先没有许诺过的、出乎意料的，体现了父母对孩子的赏识而得到的赏。
　　3、。父母与孩子的关系应是平等的，互相要信任。
　　父母不应向孩子什么，也不应要求孩子作。如果父母必须依靠来强调自己说的是真话，那么变相地承认自己没有过的话是不可相信的了。会使孩子产生不切实际的期望。
　　父母也不应或要求孩子今后循规蹈矩或绝不再犯某个错误。当孩子作了一个并非出于自愿的后，他等于开了一张空头支票，我们不应鼓励这种行为。
　　4、。父母孩子，极大地阻碍了他的进步。
　　它往往为自己与孩子之间的有效交谈设下了牢固的障碍。挖苦的语言会招来孩子的反击，会在自己和孩子之间筑起一层屏障。
　　在教育子女中，父母不应用和挖苦的语言，不应该降低孩子在他自己或在他同伴心目中的地位。
　　五句无心话 孩子心
　　与孩子沟通时，就算是要表达同样的意思，选择不同表达方式和词语对孩子影响区别也很大，即便你认为他们有时候根本没有听到你在说什么。
　　可能对孩子很大的五句话
　　1、“你怎么越大越....。。”
　　如果一个四岁的孩子总无法在座椅上保持安静，那是因为他只有四岁，总要经历固执，淘气，中心等阶段，这是成长的必需。
　　但父母很容易因此对孩子大喊：“你怎么越大越不听话。”
　　：在你忍不住要责备孩子时，请用一些比较有同情心的句子来开头，如“我知道你不高兴，但这样的事情总是难免要发生的。”
　　2、“别跑，会摔跤的”诸如此类的
　　其实是在向孩子传递这样一个信息：你肯定他一定会摔跤的。对于一个正在努力的孩子来说，这无疑是一个打击。而且，当你的一次次地没有变成现实，孩子也会慢慢对你的表现出不以为然。
　　：更好的说法，如“出去玩之前一定记得把鞋带系好”这样具体的指导。
　　3、“我只是逗你玩儿”
　　你或许认为，跟孩子开个玩笑可以培养他的幽默感，但孩子可能真的相信你的话。
　　：对孩子，不要用那些看似幽默实际是的话表现有趣，有些话你不是认真的，最好别说。
　　4、“你怎么就不能像人家孩子那样呢”
　　诸如此类的话会让孩子感觉自己像个二等，同时还可能导致对其他孩子的。你越是跟孩子说他不如别人好，他就越相信自己不够好。
　　：宽容地接受孩子的长处和不足，然后鼓励他向一个最适合他的方向快乐地成长。
　　5、“我刚才是怎么跟你说的”
　　这种带着一点点口气的问题，实际上是一种。
　　：如果你真的想因为孩子没有做到你的要求而他，不如明白地说：“我很不高兴，因为我都跟你说过三次了。但我再告诉你一次，把不玩的玩具放回盒子里去。”
　　三种教育方法，孩子乐于接受
　　第一种：多商量 少命令
　　比如提醒孩子该业了，可以这样说：“到时间了，你是不是该业了？”而不要直来直去地说：“别看电视了，快去业！”这样，孩子就会感觉你很尊重他，愿意听你的话。
　　第二种：多引导少
　　其实家长越是尊重孩子，孩子就会越自尊，越会注意修正自己的言行，以更加赢得别人的尊重。当然，具体情况还得具体对待，对于孩子的坏品行、坏习惯等，父母不必要委婉，但也不可采用的方式，而是要平等而又严肃地与他谈话，指出其危害性，要求其改正，并订出一些惩罚措施。
　　第三种：多交朋友 少窥探“隐私”
　　很多孩子都特别反感家长翻看自己的书包，偷看自己的日记。实际上，家长应和孩子交朋友，平时多抽时间和孩子聊聊天，问一问孩子学校的事情，人际关系情况，对一些事物的看法等等。
　　这样，孩子感受到父母对自己尊重和信任，他们也会越来越信任父母，就会把父母当成倾诉对象，而不是保密对象了。
　　此外，家长教育孩子时，还须重视教育
　　大多数家长都相信“近朱者赤，近墨者黑”。实际上，让孩子只接近“赤”，而不接触“墨”是不可能的。家长最多只能营造一个“赤”的家庭小，但孩子最终还是要社会，难免不接触现象。
　　因此，只注重正面教育，忽视教育，显然难以使孩子适应复杂的社会另一半。家长应该像重视正面教育一样重视教育。具体讲教育有何作用呢？
　　1、通过教育，孩子会知道做事情很少是一帆风顺的，人们正当的合理的要求也不是总能实现的。这能使孩子认识到社会的复杂性和提高心理承受能力。
　　2、生活中的一些现象，如好不到理解、美好的事物受到挫折等，这往往能使孩子产生同情心和责任感。
　　3、现象能使孩子看到不该发生事情发生了，从而使孩子在感到同情、惋惜和和同时产生一种克服现象的心理需要。
　　4、如果始终生活在单纯的里，孩子就很难“长大”。这样的孩子将来肯定是脆弱的，而且也很难提高辨别能力。让孩子知道社会还有现象以及体验一些逆境的滋味，对加速孩子的社会化进程大有好处。
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