□抓住理想就抓住了育人的关节点□部队风清气正教育威信才能水涨船高□把教与育、学与

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　　原标题：□抓住理想就抓住了育人的关节点 □部队风清气正教育威信才能水涨船高 □把教与育、学与习、知与行统一起来培养新一代军人正春暖花开写在前面
　　军人应该是什么样子？不同的时代，有不同的回答；不同的军队，有不同的要求。
　　有灵魂、有本事、有血性、有品德。习在全军政工会上提出的新一代军人的要求，从理想抱负、素质本领、特质和情操四个维度，立体勾画出当代军人应有的样子。
　　成就伟业，首在立人。实现强军目标，需要以培养新一代军人为基础。培养新一代军人，则反映了强军兴军的必然要求。
　　新年伊始，“学习践行强军目标，做新一代军人”主题教育活动在全军部队轰轰烈烈展开。怎样把这一教育活动搞得富有成效？
　　阳春三月，记者走进白山黑水的座座军营采访发现，沈阳军区在今年的主题教育活动中，紧紧抓住理论武装、贯彻整风、融入实践培养等关键环节，注重把教与育、学与习、知与行统一起来，引导官兵把有灵魂、有本事、有血性、有品德标准要求内化于心、外化于行，为个人价值追求和行为准则，形成了人人从我做起，从点滴做起，自觉立足本职争做新一代军人的可喜局面。
　　见微知著。透过沈阳军区官兵的生动实践，我们，今年主题教育活动必将取得丰硕，为实现强军目标奠定基础。
　　●培养新一代军人，究竟该从何处破题？
　　牢牢扣住理想这个“总开关”
　　是出国留学，还是留队选取士官？站在人生的十字口，某旅装步九连大学生士兵王鹏刚毫不犹豫地选择了后者。
　　入伍前，王鹏刚就读于南昌大学外语系，所学专业采取的是在国内就读两年、国外就读两年的“2+2”培养模式。抱着在军营锻炼一下再出国读书的想法，他穿上军装。然而去年底服役期满时，他却没有出国读书，而是戴上了士官军衔。
　　是什么让王鹏刚改变了初衷？主题教育活动中，旅里请王鹏刚讲述心历程。“当兵两年，我明白了一个道理：国家强大离不开军队强大。坚定了一个：把个人梦融入强军梦，在强军征程中实现个人价值。”王鹏刚动情的讲述赢得热烈掌声。
　　请优秀官兵谈理想讲，是沈阳军区部队开展主题教育活动的一个普遍做法。
　　作为世界观人生观的集中体现，理想支配着人的一切行为活动。培养新一代军人，必须紧紧抓住理想这个人生“总开关”。
　　“崇高理想的确立，离不开科学理论的支撑。”沈阳军区领导告诉记者，他们要求各部队搞好理论武装，组织官兵认真学习习系列重要讲话，深入理解“四个全面”战略布局的深刻内涵，从中掌握强大思想武器、坚定强国强军，真正把新一代军人的重大意义、丰富内涵、实践要求搞懂搞透，深扎培养践行的思想根子。
　　教育接地气，才能有活力。为激发官兵参与教育的热情，加深对科学理论的理解，军区各部队积极适应官兵特点创育方法，组织开展官兵喜闻乐见的活动。
　　“宁愿扛大锹，不愿上大课。”过去，某旅地爆士康伟健一听上教育课就“头疼”，甚至找各种理由逃课。如今，一说上教育课，他就格外兴奋。特别是旅里组织的传统故事会，官兵们深情讲述的“吴焕先率部千里找党”“徐海东五千大洋送中央”等该旅历史上的红色故事，让他听得入了迷。
　　1934年肃反扩大化中，红25军300余名官兵被认定有问题，可这些官兵硬是干伙夫、当挑夫一直跟着队伍长征。后，很多人说的第一句话就是：请组织发给我一支枪，让我上战场！一次，听战友讲完“铁心跟党走”的故事后，康伟健陷入深思。课后讨论，他深有感触地说：“从先辈身上我看到了的高度、忠诚的纯度，我要像先辈那样铁心跟党走！”
　　只有拉直心中问号，才能确保理想不。当今时代，思想文化多元，信息渠道多样。青年官兵涉世不深，面对纷繁复杂的社会现实和不断涌现的热点问题，有时难免产生思想困惑。针对这一问题，军区各级注重及时帮助官兵答疑解惑。
　　一次，有官兵不解地问：“为什么现在‘老虎’越抓越多，越抓越大？”某旅领导当即给大家算起了“加减法”：“、查处贪污的力度持续加大，落马的自然越来越多。随着一个个被清除，我们党会变得越来越好，更加值得我们信赖。”听了旅领导生动形象的讲述，官兵们连连点头。
　　立理想的过程是立人的过程。随着理想的坚定，官兵们争做新一代军人的热情空前高涨。
　　●育人好比植树培根，怎样才能丰厚教育的土壤？
　　用解决问题的成效增强教育力
　　前不久，第210医院召开主题教育活动整风整改汇报会，浓浓的硝烟味令人印象深刻。一位院领导碍于情面带熟人到医院体检没交钱，院党委让他补交了体检费，公开作检讨；一名医生收受患者礼物，被责令退回，并受到延期一年调职晋级的处理。
　　教育要取得实效，需要解决实际问题。前些年一些教育效果不理想，一个重要原因就是偏重，不注重问题、解决问题，导致“雨过地皮湿”。去年战斗力标准大讨论之所以在全军反响强烈，就是因为了问题导向，注重向实践拓展延伸。
　　总结得失，军区党委决定，把整风贯穿主题教育活动，问题导向，着力解决与新一代军人目标要求不相符的突出问题。
　　要求官兵做到的，教育者首先要做到。基于这一认识，军区团以上领导和机关干部纷纷结合“三严三实”专题教育整顿，认真查纠违规用权等问题，以上率下为官兵做出好样子，当好领人。
　　第39集团军领导逐一上台汇报个人查纠整改情况，还特意邀请基层官兵代表列席旁听，接受监督。军区联勤部对查找出来的问题，做到能改的立即改，不能立即改的，明确纠治措施、整改时限和目标要求，并加督力度，确保按节点推进、按标准完成。
　　种子要生根发芽茁壮成长，需要合适的土壤、阳光和雨露。同样，培养新一代军人，也需要风清气正的良好。当前，影响培养新一代军人，最现实、最突出、最关键的就是风气问题。特别是发生在官兵身边的不正之风，容易损害官兵争做新一代军人的信心。
　　军区这一实际，把整治基层风气作为教育活动重点来抓，要求各部队将“三严三实”贯穿主题教育活动，重点查纠送礼收礼、请吃吃请、处事不公等9个问题，下大力基层风气。
　　硬起手腕题，一些官兵习以为常、不愿碰不敢碰的问题现形。
　　某部一名战士外出归队时给带了些水果，觉得不好战士的一片心意，就收了下来。整风整改中，一名支委直言不讳地道：“你不知道拿人手短、吃人嘴软的道理吗？”说得这名面红耳赤当场检讨，随后按价把钱给那名战士送去。
　　某部一名连长结婚，几名战士虽没去参加婚礼，却私下送了贺礼。这件事被查出后，那名连长不仅将贺礼退还给战士，还在全连官兵面前作了深刻检讨。
　　部队风清气正，教育威信水涨船高。一名说，给战士退了礼、向战士道了歉，心里更踏实了，讲“四有”、抓践行更有底气了。一些战士讲，干部说得让人信服，做得让人，我们争做新一代军人的劲头更足了。许多官兵还主动对照新一代军人目标要求，深刻查找自身差距，采取措施补足短板。
　　●教育不是闷头在教室里搞，如何扩大教育效应？
　　强军实践是主题教育大课堂
　　“实践具有很强的教育功能。”某旅彝族战士玛赫格日对此感触颇深。
　　别看玛赫格日身高力大，可抱着在部队混两年就回家的想法，他训练积极性不高，总是得过且过，成绩一般。主题教育中，连队开展小练兵、小挑战活动。在的动员下，玛赫格日擂台跟战友一比身手。虽然这次比武失利，但激起了他的进取心。此后他刻苦训练，训练成绩直线上升。
　　前不久，旅里组织“梦想追逐赛、强军先锋兵”比武，玛赫格日代表连队出战。比武时，他在手背划出一道口子血流不止的情况下，依然咬牙，夺得弹药箱搬运课目冠军。站在领台上，他感慨地说：“投身强军实践，让我在不知不觉中变了一个人。”
　　培养新一代军人具有很强的实践性，只有充分发挥强军兴军实践的砥砺作用，才能收到良好效果。
　　军区把强军实践作为培养的基本途径来抓，积极做好向实践延伸拓展的文章。他们要求各级广泛开展“中国梦·强军梦·我的梦”主题实践活动，引导官兵在贯彻、和习决策中铸灵魂，在军事斗争准备特别是实战化训练中强本事，在完成急难险重任务中练血性，在践行社会主义核心价值观和强化养成中塑品德。
　　一项小活动，竟然取得了大效果。不久前，一位领导来军区调研时讲起空军工程大学开展培养思想品德的一项做法，让许多官兵深受。
　　学生放假前，学校要求每名回家给母亲洗一次脚。很多从来没给母亲洗过脚，当他们端过脚盆，帮母亲脱下鞋袜，亲手给母亲搓脚时，不少母亲得流下眼泪。开学后，学校组织谈感受。有激动地说：“看到母亲流泪的那一刻，自己心灵受到很大震动，对孝顺两个字有了更真切的理解。”
　　培养新一代军人，需要把标准要求与官兵日常生活紧密联系起来，在落细、落小、落实上下功夫。军区各部队纷纷按照有灵魂、有本事、有血性、有品德标准要求，发动官兵结合岗位和自身实际，制订“行为细则”“成长微计划”，引导大家从身边小事做起抓好践行。
　　有规范，每天都有新进步。某旅二炮手、列兵体质较弱，刚入伍时训练成绩不理想。不久前，他在考核中脱颖而出，荣登“训练龙虎榜”。谈起进步的原因，他笑着说：“其实也没啥，就是一步一动地落实‘成长微计划’。”
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