河海大学积极推动心理健康教育内涵式发展

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　　近年来，河海大学高度重视学生心理健康教育工作，在推动多渠道、全方位心理健康体系建设的同时，积极加强心理健康教育内涵建设，着力提升心理健康教育服务的专业化水平，提高心理健康教育工作效果。
　　一是全面加强队伍培训，提高心理健康工作队伍的专业化水平和工作能力。近年来，学校每年投入专项经费，用于专兼职心理健康教育工作人员及员心理健康教育业务培训。4名专职老师全部参加高水平、连续性的心理咨询专业培训，每人每年接受近百小时的高水平心理咨询督导；12名兼职心理咨询老师每年参加20小时以上的培训或督导；全体员参加国家心理咨询师培训和考试,心理健康工作队伍的专业化水平提高，心理咨询和心理教育的能力大大提升。
　　二是推进心理健康课程教学，提高课程教学效果。该校自2012年起，全覆盖开设了“大学生心理健康”课程。积极推进课程教学，出版校本教材《心灵成长之——大学生心理健康教程》，每个学生配套使用《大学生心理健康训练发展手册》。以出勤情况和贯穿课程教学过程的心理训练、体验活动完成情况作为考核依据，采用专题授课的方式，实施参与式、体验式教学，在帮助学生提高心理健康意识、增进认知、提高心理调适能力方面取得了良好的效果。
　　三是优化心理健康服务，提升心理健康服务质量。学校通过个体心理咨询、团体心理、热线咨询、网络咨询等平台提供多渠道心理健康服务；同时通过网络、社区“小水滴”心理服务橱窗等宣传心理健康服务。一方面保障心理健康服务便捷和深入学生，学生知晓学校心理健康服务的各项安排；另一方面，通过定期开展个案督导、理论学习等方式，保障心理咨询服务质量，提高心理咨询服务效果。近年来，学校每年接待来访学生近千人次，许多学生接受连续专业的咨询服务，在适应大学生活、提高个人社会功能、完善人格等方面获得了有效帮助。
　　作者：王方

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