失写症”来袭 你还会写多少汉字？

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　　编者按：前不久，我市首届中学生汉字听写大赛火热来袭，70名小选手巅峰对决让现场观众大呼过瘾的同时，也颇感汗颜，太多字不会写。随着计算机和网络技术的普及，在给汉字的拼写、带来极大便利的同时，也产生了以提笔忘字、写字不规范为表现形式的汉字“失写症”。我们看到，尽育部印发了开展中小学书法教育的意见和纲要，要求中小学校开展书法教育，但学生的汉字书写能力仍然不容乐观。如何让年轻一代更好地使用和传承汉字，成为当下重要的课题。
　　还记得上一次用笔写下洋洋洒洒的一篇文字是什么时候?有没有给自己的家人或爱人手写过家信、情书?对大多数人来说，这可能是一个需要思考许久才能回答的问题。时至今日，智能终端、数码设备和信息网络让生活变得越来越便利，可不知不觉间，也让我们失去了一些东西，比如提笔写字。
　　提笔忘字成“常见病”
　　幡然、步履蹒跚、未雨绸缪挑选一款简易的输入法，轻轻敲击键盘，这几个词语可以毫不费力地呈现在我们面前。但是真要甩开电脑，桌上一张纸，手中一支笔，把它们正确地写下来可就没那么容易了。“看着觉得很简单，但真要拿起笔写，还真不知道怎么写。”从事工作的小汪平常工作都是和文字打交道，可说到用笔写稿子，他觉得已经是很遥远的一件事了。“现在都是用电脑写稿子，修改剪切都很方便，谁还会用笔呢?”小汪告诉记者，工作中唯一能经常用到文字的就是采访，采访会做文字记录，“经常会碰到想不起怎么写某个字的情况，来不及就用拼音代替，字是越写越丑了，一方面因为速记要快，一方面也是从来没有真正重视过写字这个事情。”
　　无独有偶，前不久在银行就了一次提笔忘字的周霞对此很有感触，“我去银行办事，填写单据的时候，才发现大写的阿拉伯数字没几个能拿得准的，只记得大概轮廓，表格写错了好几张，汗颜。”周霞是单位的文秘，她告诉记者，自从大学毕业后，就很少拿笔写字了。上大学时，写作业基本都是用电脑做成电子文档，课堂笔记也直接从老师电脑上拷贝，动手写字的机会不算多，工作后，写字的机会变得更少。“我发现大学是个分水岭，大学之后写字的机会越来越少，如今都是无纸化办公，文件从起草、到修改、传递，统统可以通过电脑搞定，这确实可以节约资源、提高效率，但无形中也了书写的机会。很多时候，看着很简单的汉字，但是想写的时候就发现大脑突然短了，不知道怎么写。”
　　市教育局语文名师工作室主持人之一、全国优秀教师周以和对汉字有着特殊的情结，从事语文教育工作多年的他对现代人的提笔忘字很是忧心，“汉字是我们的根，是数千年中华传统文化的精髓，现在智能手机电脑的普及、网络语言流行，广告、招牌中随处可见乱用同音字、乱改成语的现象，使得规范使用汉语面临着严峻的形势。”
　　网络时代的“传统文盲”
　　根据联合国定义的新世纪文盲标准，不能读书识字的人，称为“传统文盲”;而另一类不能使用计算机进行学习、交流和管理的人，也即“现代文盲”。电脑的普及在扫除了“现代文盲”同时，却带来了令人意想不到的网络时代“传统文盲”。试问，像“魑魅”、“饕餮”这样的词语，试问有多少人可以提笔写出?且不说生僻字，就连牙膏、酱油、包裹、龋齿、针灸这些常用字词，完全写对的又能占到多少?
　　那么，究竟是什么让汉字成了我们最熟悉的陌生人?是电脑、手机惹的祸?我们汉字书写危机，最先让人想到的“”就是电脑、手机等智能设备。不得不承认，电脑、手机等智能设备确实是使得人们书写能力退化的一个重要因素。
　　在我市首届中学生汉字听写大赛现场观看的市民隋先生告诉记者，看小选手在台上听写的时候，自己也会拿起笔跟着写，但连他自己也没想到，一些平时经常用到的字根本不会写，像纰漏、博闻强识这样常用词都写不出来。“现在电脑、手机都用拼音输入，直接导致汉字书写能力的退化。”
　　在当下，大多数人可以在键盘上敲字如飞，却无法在纸上流畅书写，提笔忘字和写错别字更是屡见不鲜。打电话，发短信，基本可以解决沟通问题，还有多少人会手写家书，更有多少年轻人愿意手写情书?此前，网络上曾经针对、上海、广州等12个城市进行过一次“中国人书法”系列调查，调查结果显示：94%左右的受访者都曾遇到提笔忘字的情形，其中26.8%的受访者经常出现提笔忘字的情况。数码产品的频繁使用让人们只能大致记住汉字的形状，许多童年学过并曾无数次写过的汉字却无法正确写出，年轻一代对科技的依赖越发严重，多数人成了网络时代的“传统文盲”。
　　“汉字战”正当时
　　曾几何时，在中小学，改正错别字是语文课训练的一种形式，对于绝大多数人来说，中学毕业后，汉字的规范使用全凭每个人在学校时的“老本”，尤其是在网络化时代，汉字从书写到使用，都发生了很大变化，更多时候写字变成了打字，会读不会写的情况越来越多。
　　在我市汉字听写大会现场，记者看到不少家长和孩子跟着台上的小选手一起听写，共同陶醉于汉字魅力氛围中。“我小时候就对汉字特别感兴趣，对特殊汉字我采用对比记忆法，喜欢对比并思考字与字之间的区别。”“汉字小英雄”张经纬有着不服输的个性，开朗幽默的他获得了我市首届中学生汉字听写大赛个人冠军，他告诉记者，自己每天阅读课外书，最爱阅读和历史有关的课外书。学好汉字不仅加深了他对中华文化的理解，更让他在语文学习中对古代名人的故事很感兴趣，最喜欢《三国演义》，最喜欢的汉字是“进”，因为人生之需要一步步前进。
　　承办汉字听写大赛的六安二中副校长李守宏对汉字充满着感情，“汉字是音形义相结合，一字一音一形，这是世界上哪种文字都不具备的，它方方正正，传承着我们中华民族的五千年文明。汉字能引发联想，启迪智慧，我们承办这次汉字听写大赛也是想通过这样一种竞赛游戏的形式，让学生们在游戏中学习知识、领略汉字之美。”李守宏告诉记者，他们专门组织老师为这次大赛编纂了题库，囊括1200个词语，中学生课本上的词语占70%，现代汉语词典中的词语占30%。
　　曾经荣获中国汉字听写大会安徽省选拔赛特等，并代表安徽省参加2014第二届中国汉字听写大会的寿县三中代表队是我市首届中学生汉字听写大赛的冠军队，提起现代人的“失写症”，副校长杨厚武很是感概，“学校是最后一块汉字书写阵地，如果我们把这块阵地丢了，那么后果将不堪设想。”杨厚武告诉记者，寿县历史文化悠久，厚重的楚文化哺育着学校，认真书写汉字，传统文化是学校办学的一大特色，曾在国家、省等各级汉字书写比赛中，取得过许多骄人的成绩。“我们学校还是国家级规范汉字书写教育特色学校，传承中华文明，彰显汉字魅力，责无旁贷。”（记者 宋金婷）

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