成长你我他 第121期：高考失利人生能否不失利？——“教育”系列

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　　本期嘉宾：
　　小李：钟点工
　　文：软件架构师
　　蒋一贝：上海12355青春在线青少年公共服务中心副总干事
　　蒋佩蓉：著名儿童教育专家、前任麻省理工学院中国区总面试官
　　林志敏：中国教育学会家庭教育专业委员会 理事
　　往期节目：
　　·第120期：就业是否存在“劣币驱良币”？——“教育”系列
　　·第119期：后高考时期如何与大学衔接？——“教育”系列
　　·第118期：高考之通向何方？——“教育”系列
　　·第117期：“家长教育”教什么？——教育专著系列：《“三宽”家长大讲堂》
　　·第116期：“在家上学”可持续吗？——“教育”系列——更多往期节目
　　节目介绍：
　　《成长你我他》每周日，每期50分钟，内容包括最育的动态、教育专家、教育个案分析、亲子对话、教育故事、好书分享、问题解答等。我们将与您一道，解析国人教育现状，探索“全人教育”径；教育的故事是历史，历史的教育创未来。
　　《高考失利，人生能否不失利？——“教育”系列》
　　高考，只是学业的一个节点，但过度的渲染，使高考似乎成了人生成败的决定性关口。一旦失利，就会极度痛苦、有人甚至绝。为何不能选择重头再来，或另谋出？假如成功是一次机会，失败能不能也成为一次宝贵的机会呢？人生遇到逆境，“逆商”最为重要， “逆商”该如何培养？本期《成长你我他》“教育”系列，我们来听几个高考失利的故事，共同思考：高考失利，人生能否不失利呢？
　　互动你我他
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　　南京 帅帅妈：儿子五岁，老公总是很努力的对儿子好，周末也抽时间陪儿子，但是儿子就是不太喜欢爸爸，昨天晚上居然说等我长大了打爸爸！听了我很难过，请教老师，怎样才能改善他们父子的关系呢？林志敏：这对爸爸来说这可能是意料之外的。但家长也不要过于偏听5岁孩子的话。问题的关键是爸爸对儿子的了解可能还不够，爸爸在和孩子互动的时候可能有很多强制性的成分，可能经常孩子、纠正孩子，孩子感到不适。作为妈妈要起到很好的协调作用，妈妈参与爸爸和孩子的互动，观察爸爸是否有这些现象，如果有，不要当场指出，在互动结束后适时告诉爸爸，爸爸了解以后应该会注意改正的。妈妈应该告诉爸爸，你这样努力对孩子，可是反应不良。对于5岁的孩子来说，“打”这个词一定是他不适应的反应，家长不要多想。孩子不适应，妈妈介入到父子之间观察、找出问题、探讨、调整，以后快乐地互动就没事了。如果爸爸原来的方式，妈妈就要劝爸爸暂时脱离。亲子关系最好是夫妻两人共同参与，亲子关系有不适的时候，一定是父母一方进行调整，要注意有否不符合教育规律的方式。一般都是者迷，家长可以把互动过程，回头再看一遍，再检讨这个过程有没有强制、有没有过度干预、有没有高高在上，如果有，要赶紧调整，这才是良好的亲子互动时间。
　　节目观点
　　随着一年一度高考的结束，分数线的陆续公布，考生们真是几家欢乐几家愁，尽管现在高考升学率已经高达百分之七八十，但还是有许多考生落榜。高考落榜后怎么办？倍受打击的同时，甚至有人选择轻生因为高考失利而备受打击甚至的案例几乎每年都有，是年轻学生心理承受能力太差？还是高考制度给学生的压力太大？怎样面对人生中的重大挫折呢？1.人生怎样面对失败？
　　蒋一贝：据统计，上海地区在中考、高考期间心理热线求助的电话呈逐年上升趋势，学生求助的比例也越来越多，求助的内容，一是来自各方的压力，二是志愿填报与家长产生冲突，还有复读生，考试成绩依然不理想，不知该怎么办。一般情绪都表现为比较焦虑、自卑、暴躁易怒等。接线的都是有经验有证书的国家二级心理咨询师，会引导孩子理解高考只是人生的一次考试而已，一次考试并不能决定人生今后的，要用积极的心态面对今后的人生。
　　蒋佩蓉：自己的两个大儿子申请大学时，哥哥很顺利，而弟弟却非常意外地与自己心仪已久并很有把握的大学失之交臂。为此，蒋佩蓉给儿子写了一封家信，说：“不管麻省理工学院或是斯坦福大学怎么评价你其实一点都不重要，而我说的才重要，因为我是你的妈妈，而且这一辈子都是。不管斯坦福大学的录取结果如何，我只想着重告诉你，我爱你，不管这份爱其实并不那么完美，不管你如何，我会继续一如既往地爱你，因为我无法控制，因为你是我珍贵的孩子。”申请大学失利后，不要去否定孩子，而是接纳他，不用去劝他，说那些“想开些”的话，因为这些情绪都是很自然会产生的。在《佩蓉的妈妈经》里有一篇文章，提到当我们遇到不幸事，需要经历一个的过程：第一个阶段是无法接受，然后是，不知怎么办才好；第二阶段是强烈的痛苦，包括对自己生气，怨恨命运，害怕、孤独、沮丧等等。要让孩子珍惜生命，首先要让他知道，失败是生活的一部分。孩子面对失败的反应，和他的“逆商”有很大关系，而“逆商”和家庭教育有很大关系。如果孩子有一个快乐的童年，对自己评估是乐观的，他面对挫折就会比较有弹性。当他走过这些情绪后，家长可以帮助他反思，从这个失败中学到什么，这个失败能够给自己和别人带来什么样的利益。儿子凯恩后来选择另一所大学，并成为学校的大使，他很坦然地分享自己失败的经验为高中生提供帮助。家长也要让孩子看到我们面对自己的失败，并很坦然地爬起来；我们陪伴孩子一起去服务，让他们能够看到，无论在什么地方，都能活得很有，他们就会很自然地珍惜自己的生命。林志敏：其实“人生不如意的事常”，期待值越高失落就越大。那些极端的个案就是把考试绝对化，一旦失利就没有退。所以，面对这样的孩子不要轻率地说一些安慰的话，而是要陪伴他度过。首先要接受他，其次要思考为什么会发生这样的事，那就是因为期待太完美，或者说开始没有准备接受失败，这时就会产生很重的压力和痛苦。面对有感的痛苦经历时，一定要赶快离开这种，在接受事实的基础上，面对事实，知道自己被石头绊倒是因为自己跳跃这块石头的能力不够，要去锻炼自己的力量，越过石头，在以后的人生上才能越过一个又一个障碍，这才是积极的人生观。知识真的改变命运吗？
　　林志敏：“知识改变命运”中的“知识”已经变为“考试”。现在的教育就是在培养为中心的人，让每一个孩子心灵非常孤独，考大学就是为了自己的利益，没有社会情怀。这种中心的教育，即便孩子考上了大学，也不会对社会做出什么贡献。要让孩子健康成长，要让他关心社会，为了贡献社会而读书，这样才能造就人格，才能成为有用之人。所以，高考是“付出”还是“获取”关系到人生观、教育观的问题。所以，我呼吁，教育本身是要改变人性，不是为了知识换取我想要的，而是要奉献、贡献，这也关系到对生命的看法，生命是不断的付出还是交换自己想要的，这很重要。当学生遇到逆境时要找回自己的价值。父母对孩子本身的爱会给孩子巨大的鼓励，家长要伸出手帮助孩子度过高考失利的。3.失败怎样才能成为人生的机会？
　　蒋佩蓉：高考失利后我们家长应该帮助孩子接受现实，制定下一个目标。对于那些轻生的孩子，我们应该吸取什么教训？我们教育最大的欠缺就是把所有教育的重点都放在高考上，让孩子们觉得这次考试决定一生，这其实是错误的看法。轻生与人生观、有关，当社会把人看成工具，如果孩子认为自己不能成为有用的工具，就会淘汰自己。健康的人生观应该从小培养，让孩子知道每个人都是独一无二的，有与众不同的蓝图。我们要强调的是如何发现自己的特点、做好自己，活出精彩的生活，不是安逸的生活，而是不断突破自己、不断成熟的生活。教育是生命传递生命的过程，不是考试，不是获，是不断成长的过程。孩子们眼中的家长是什么样的呢？是不断学习、不断成长的吗？教育应该是不断学习的过程，直到生命的终点。林志敏：把成功和失败看成辩证关系，可以从每次失败中总结教训，为下次成功找切入点。要找出，应该带着孩子看出，第一要看先例，就像节目中的案例。案例都会给人以鼓舞，关键是明白自己的特长、自己的价值。比如根据自己的特点可以选择复读、或选择创业、或选择先工作再参加高考等。成功的案例很多，最有名的新东方创始人俞敏洪、阿里巴巴的创始人马云，他们都曾经历过两次高考落榜，获奥斯卡最佳导演的李安，参加的联考也曾两次落榜，但是，最终，因着不懈的努力，他们的人生都取得了很大的成就。把失败变成机会的关键是对“人”的解释，人不是考试机器，而是智慧的活物。就如把人比作一棵树，高考失利就好比这棵树今年没有结出果子，但不表示以后不会结出果子，不能因此就把树砍掉。进入高校以后，会有两种读书径，一种是为自己去读书，另一种是为了关心社会而去读书，这两种径会造就两种不同的人。人性的培养远远要大于知识的培养，否则就像时期，教育很发达，知识却被用于战争。所以，知识的培养有人性的引导，才是成功的教育。
　　合作单位：上海小矮人之家
　　“家家有本难念的经”——夫妻不和，亲子矛盾……
　　“人人有个幸福的梦”——恋爱甜蜜，幸福美满，家庭和睦，孩子成才……
　　小矮人之家，以“注重良好家庭教育，引导家庭健康成长”为旨，实施家庭教育专业服务，2011年，被中国教育学会家庭教育专业委员会批为全国首批家庭教育指导实验。
　　小矮人之家认为：天下家庭为一家，应该彼此关爱，达成和谐。爱，是家庭的纽带。幸福，是家庭的追求所在。小矮人之家愿意为爱而工作，为普天下家庭的幸福而努力。
　　蔡元培先生说过：“教育是帮助受教育的人，给他能发展自己的能力，完成他的人格，于人类文化上能尽一份子的责任。” 这是一种理想的教育观念，也是中外教育家的一种理想追求。
　　《成长你我他》节目所要推出的教育是“全人教育”。教育应该是“以人为本”，既重视社会价值，又要重视人的自身价值。“全人教育”在教育界目前是个比较通用的词汇。从时间上看，它涉及到了一个人从出生到年老的各个时期，每一个“生命周期”都要受教育；从内容上，“全人教育”涵盖了一个人的、情感、知识、体魄、审美、思考、创造力以及公共等方面，包括人格健全的所有领域。

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