书面表达 假如你找不到你的朋友LiMing了你找叔叔帮忙请写一个你与叔叔之间的

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　　书面表达。 假如你找不到你的朋友LiMing了，你找叔叔帮忙，请写一个你与叔叔之间的对话，要用到以下词语：find，dontworry，help，howold，tall，short，whatcolou
　　③《考点梳理》
　　据文文妹纸分析，试题“书面表达。 假如你找不到你的朋友LiMing了，你找叔叔帮忙，请..”主要考查你对作文等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下： 考点名称：作文
　　写好小学英语作文的一些想法和意见：
　　多用简单句子，注意时态。第三人称一般现在时动词要记得加s。
　　除了给出的点，最好自己再加一些自己有把握的句子和描写自己的心情或者看法，用语法简单的句子写。
　　平时注意一下语法，多背单词和短语，积累词汇量。多读课文，增强语感。
　　英语写作特点：
　　英语写作是一种创作性的学习过程。启动知识信息储存，构思立意，谋篇布局，遣词造句，对语言表达的正确性和准确性、思维的逻辑性和文章的条都比口语要求更高。
　　通常英语写作有以下几个特点：
　　1、紧扣教学大纲对考生书面表达的要求；
　　2、以有指导的写作为主，便于考生在短时间内构思成文；
　　3、突出试题的交际性，考查考生在特定的情景中运用语言的能力；
　　4、增强试题的实用性，所选话题贴近学生学习生活，为学生所熟悉；
　　5、看图作文主要考查考生运用所学知识解决实际问题的能力。
　　小学英语作文步骤及技巧：
　　小学英语作文一般有以下的题型：
　　1、根据表格写话；
　　2、看图写话；
　　3、根据给出的提示词写话等。
　　大多数是50到100个单词左右。但是小学生的词汇量、语法知识有限，故在写作中有一定的难度。
　　英语写作注意两点：
　　一、先审题，弄清写作要求审题是写好作文的前提，也是书面表达的基础。
　　如果写偏了题，语言表达再好也很难得高分。审题时要注意两个方面：
　　1.认真地看两遍题目，包括提示，全面了解写作要求。
　　2.理清思，确定体裁、框架结构和内容。
　　二、用英语进行思维英语写作时必须排除汉语思维的干扰。
　　从现在起应逐渐加大阅读量和听的输入量，将阅读、听力训练与书面表达有机地结合起来。
　　经常体会和作者传递信息和表达思想的方式。
　　在话题讨论和写作中经常运用所学到的表达方式就会有所创造。
　　还要尽量做到“五多”：
　　多看、多听、多思考、多用心体验和身边的人和事、多用英语说和写自己的体验和感受。
　　英语写作技巧：
　　一、回忆法：
　　审清题目的要求后，回忆一下与之相关的课文内容，再动笔。如：
　　My mily’s hobby 一词，要求写清楚你的家庭的爱好。首先出现在你的脑海里的你所过的呢课文里的句子。
　　具体内容尽量用上自己最熟悉的词来组织。如课文里的句子根据自己的实际情况改编。从而避免单词拼写的错误。
　　二、朗读法：
　　写完文章后，反复朗读自己所写的文章。这样会使你对作文有一个全新的感受。
　　你会在写作时可能出现的错误，如句子不通顺，单词拼写错误等，然后改正。
　　三、记录错误法：
　　准备一个小本子。每次老师把批改过的作文发回来时，仔细阅读老师指出的错误，把错误抄在本子上，并在旁边写上正确的形式。
　　然后在每次写作文前，对照本子的错误，检查自己文中是否出现了相同或是类似的错误，以便及时改正。
　　四、同伴批改法：
　　学生可以找自己的同学互相交换作文批改。对照检查错误。这样，在帮助同学找出错误的过程中，自己也受益匪浅。
　　当然，每个学生都会有合适自己的写作方法。以上介绍的只是常用的技巧。学生可以结合自己的特长加以灵活运用。

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