谢谦：大学生一点人文智慧都没有 不就是瓜娃子吗

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　　没有校领导参与的评选
　　四川大学首届“卓越教学”于前日下午公布了获名单。
　　此前，该因为百万金而备受社会关注。获得一等50万元金的文新学院教授谢谦也因此前对该项评选的抵触而质疑。
　　昨日，在四川大学研究生楼，记者对谢谦进行了采访。他表示，此前抵触评选，是因为学校此举是对周鼎老师的危机公关，并认为，该项表明了大学重视本科教学的态度，值得肯定。
　　本次评选一大亮点是：评委会没有校领导参加。大产生的整个流程如下：
　　1、通过自荐和各方推荐 产生96位候选人
　　2、评委会评议、审查、讨论、投票一系列环节过后，30位候选人进入考察阶段
　　3、评委听课、走访全面考察，最后15位角逐者诞生
　　4、全校师生网络票选
　　核心提示
　　评价
　　“超爱他的课，可惜本科时挤不进去他的公选课，太火了”
　　“所谓武林功夫，人剑合一，说的就是他的课吧”
　　“他不是在教你《诗经》的含义，他是把自己对它的理解结合人生结合现实讲出，让人听着听着，就吸收了”
　　一项备受瞩目的大终于开了。昨日中午，四川大学正式公布了该校首届“卓越教学”的最终评选结果。100万元的特等空缺，50万元的一等，花落文学与新闻学院谢谦教授的手中。
　　备受关注，并非100万的。这项在高校中首设的大，励的不是学术科研水平，而是课堂教学风采。自去年12月底，评选启动，这项旨在激励大学教师潜心课堂教学的大，就掀起了社会对于“重学术”还是“重教学”的大讨论。
　　此番项揭晓，曾荣获四川大学首届“最受学生欢迎教师”，公选课火得“挤不进人”的教授谢谦，众望所归拔得头筹。而四川大学也即将启动下一届“卓越教学”的筹备，校方将让这项评成为常态，每一年评选一次。
　　教学实践，怎样评出级？
　　为了保障评透明，川大专门设立了“卓越教学”管理办公室，管理评工作。还专门成立了“卓越教学”评审委员会，进行评选。评委们的构成很多元，院士代表、校督导专家代表、各学科专家代表、校友代表及学生代表等等共35人。学校的各类人群几乎都有参与，唯独校领导不在其中。
　　评选经过了4轮。初期，通过自荐和各方推荐，96位候选人参与了角逐。2015年1月，评委会评议、审查、讨论、投票一系列环节过后，产生30名教师进入考察阶段。再下一轮的评选更是包括了评委听课、走访等等各种全面考察，然后15位最后角逐者诞生。最后，在3月17日至3月24日，全校师生开始网络票选，结合最终的评委审议结果，开结果就此诞生。
　　昨日，四川大学教务处相关负责人告诉成都商报(微博)记者，学校将在3月底的教学年度工作会上对此次得者进行表彰。此外，学校也即将启动第二届的评。
　　至于特等为何空缺，她表示，评很严谨。最终结果是评委专家按照评选条件和投票规则选出的，代表了专家们对于规则的严格执行，“所以我们应该尊重这一评结果”。
　　观点对话谢谦
　　大学生一点人文智慧都没有用四川话说，那不就是瓜娃子吗
　　当时以为是危机公关
　　当时有一种，认为学校此举是对周鼎老师的一次危机公关，所以不想参加。但后来知道不是这么一回事。
　　你是中干
　　名利面前你就该让步
　　我想说的是，中层干部中，有很多很优秀，教学也很投入。学校这次设了一个障碍，不让他们参加。但我觉得这一点做得特别好。因为现在你要鼓励的是一线教师，而一线更多的是普通教师。你既然已经成为了中层干部，在名利和荣誉面前，理应让步。不然评来评去都是院长、处长，就失去了当初设的意义。
　　不管学什么专业
　　你首先是个人
　　我在课上给他们讲科学真理和人文智慧。你们学理科，追求科学真理，很神圣。而科学，解决的是人和自然的问题，但是人性呢？人的呢？不管你学什么专业，你首先是个人，要谈恋爱、和人接触，挫折。这些问题，你们不可能从数理化里得到答案，但是却能从哲学、文学、艺术甚至是教里受到。
　　教学和沾上边就不纯粹？
　　我觉得这个问题很幼稚
　　成都商报：听说“卓越教学”评选之初，你其实是比较抵触的？
　　谢谦：是的。当时有一种，认为学校此举是对周鼎老师的一次危机公关，所以不想参加。但后来知道不是这么一回事：这个是常年，每年一评；而且金来自校友和企业捐赠，不是国家教育资金，所以就接受了推荐。
　　成都商报：可能这个引起争议的一个地方是在于它和百万金挂钩。你对此怎么看？
　　谢谦：之前有微博私信我这样一个问题：你认为，教学和金要挂钩才能促进教学么？感觉教学和沾上了边，是不是不纯粹？我觉得这个问题很幼稚。各个学科都设有，也有金，比如诺贝尔。设的目的有导向性。而这个表明了学校的一种态度在本科教学中，你一样可以找到成就感。
　　上好课，是教师的第一责任
　　我觉得应该增设“青年教师”
　　成都商报：川大设这个是为了激励本科教学一线老师。你觉得现在达到这个效果了吗？
　　谢谦：我都这么大年龄（59岁）了，说得个就得到多大激励，这不是搞笑吗？其实之前没想到得什么。教学是教师本职工作，你说对不对？上好课，是教师的第一责任，因为学生考上川大很不容易，我们不能误人子弟。
　　但我也插一句：下一届评选，我觉得应该增设“青年教师”。我今年59岁，在川大任教24年。夕阳无限好，只是近黄昏。得了这个，对我来说有好大意义不好说，但对青年教师来说，可能就是人生的改变。
　　谢绝中层干部参加
　　院长处长参评失去设意义
　　成都商报：在这次评过程中，你觉得有什么地方能够特别触动你？
　　谢谦：中层以上干部不许参加，我觉得这是这次评最有亮点的。有若干中层干部对此其实很有意见。因为很多中层干部也在一线教学。
　　我想说的是，中层干部中，有很多很优秀，教学也很投入。学校这次设了一个障碍，不让他们参加。但我觉得这一点做得特别好。因为现在你要鼓励的是一线教师，而一线更多的是普通教师。你既然已经成为了中层干部，在名利和荣誉面前，理应让步。不然评来评去都是院长、处长，就失去了当初设的意义。
　　成都商报：回到你得一等这个问题上，你觉得为什么学生这么喜欢你？有学生说是因为你是博士生导师，还给本科生上公共课，所以觉得你很不一样的原因。
　　谢谦：长期以来，中国高校把博导作为一个比教授还高级的头衔。比如分房子的时候，都是按院士、长江学者、博导这样排下来。在这个背景下，好像博士生导师给本科生上课，有点无解。这其实是很搞笑的。我都把博士生导师这个名称取消。因为博导就是一个工作，它不是头衔，它甚至没有办法被翻译成英文，因为在欧美高校，你只要是学校的教授和副教授，就可以指导博士生。
　　我在课上给他们讲科学真理和人文智慧。你们学理科，追求科学真理，很神圣。而科学，解决的是人和自然的问题，但是人性呢？人的呢？不管你学什么专业，你首先是个人，要谈恋爱、和人接触，挫折。这些问题，你们不可能从数理化里得到答案，但是却能从哲学、文学、艺术甚至是教里受到。人文，就是和生命的智慧。这个好重要哦，因为你是大学生，不是机器人，一点点人文智慧都没有，用四川话说，那不就是瓜娃子吗？
　　声音师生眼中的谢谦
　　他讲《诗经》
　　讲出现实和人生
　　昨日下午4点，是四川大学古典文学硕士研究生的专业课。
　　老师谢谦戴着老花近视眼睛，端着水杯，慢慢走进教室，坐在他习惯的第一排的居中。
　　这些研究生其实不全都是他的学生。谢谦说，文新学院打破了导师界限，这些学生会在他的统一指导下，分小组研读《诗经》、《尚书》、《孝经》、《左氏春秋》、《春秋公羊传》等，并一一站上，分享读书。
　　一位女同学上台讲了半小时《国风》。正准备下台时，谢谦起身叫住了她：“请等一等，我想提个问题。”
　　女孩在她的读书摘要里提到《国风》是民歌，谢谦的问题因此而起。
　　“你们觉得《国风》是民歌吗？”他转身问后面的学生，学生不说话。谢谦说，一直以来，对《国风》是否民歌就存在两种不同的观点。“仔细想一想，《诗经》是在孔子时代以前就有的，2000多年前啊，那个时候，人民可基本都是文盲啊！”
　　他夸张地拉长了音调，坐在记者前面的两个女孩扑哧笑出了声。
　　“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方……”他摇头眯眼，作微醺状，“像这样的文字，你们觉得可能会是文盲创作的吗？”
　　谢谦的课堂上，到课的学生总是比班上的总人数要多。昨天下午，在他给研究生上古典文学课时，又有几名外系的同学来蹭课。学建筑的陈一羽就跟同学一起，一边听一边认真地记着笔记。
　　“超爱他的课，可惜本科时挤不进去他的公选课，太火了”，陈一羽虽学建筑，但她知道，谢谦的课全校出名，终于在读了研之后，才能常常在研究生院蹭到偶像的课。她说，她不爱好文学，只是单纯喜欢听他的讲述。
　　“所谓武林功夫，人剑合一，说的就是他的课吧”，曾为文新学院同事的张小元教授这样评价谢谦的教学。比如讲《诗经》时，他不是在教你《诗经》的含义，他是把自己对它的理解结合人生结合现实讲出，让人听着听着，就吸收了。
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